圆柱表面积、侧面积公式
教学目标教学重点教学难点主要教法教学媒体一、填空1．把圆柱体的侧面展开，得到一个（），它的（）等于圆柱底面周长，（）于圆柱的高。能力目标情感目标运用公式解决问题培养学生分析能力、综合应用的能力知识目标掌握圆柱表面积、侧面积公式
掌握圆柱表面积、侧面积公式灵活运用公式解决问题自主、合作、探究多媒体
2．一个圆柱体，底面周长是942厘米，高是25厘米，它的侧面积是（3．一个圆柱体，底面半径是2厘米，高是6厘米，它的侧面积是（
）平方厘米。
）平方厘米。）厘米。）平方分米。）平方厘米。
4．一个圆柱体的侧面积是1256平方厘米，底面半径是2分米，它的高是（
5．把一张长8分米，宽5分米的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（6．把一张边长为55厘米的正方形白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（二、判断1．圆柱的侧面展开后一定是长方形。（2．6立方厘米比5平方厘米显然要大。（）））
3．一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它一定是圆柱形物体。（
4．把两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱筒，并装上两个底面，那么制的圆柱的高、侧面积、表面积一定相等。（三、求下面各圆柱体的侧面积1．底面周长是6分米，高是35分米。）
2．底面直径是25分米，高是4分米。
f3．底面半径是3厘米，高是15厘米。
一、填表
半径（米）
直径（米）
周长（米）
高（米）
底面积（平方米）
侧面积（平方米）
表面积（平方米）
02
08
32
15
628
25
314
1256
二、判断1．圆柱体的表面积＝底面积×2＋底面积×高。（）
2．圆柱体的表面积一定比它的侧面积大。
（
）
3．圆柱体的高越长，它的侧面积就越大。
课后反思
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