使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、学生情况分析
1学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
f2三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注
重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体
形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度
练习。
三、教学措施
1根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，
努力完成体育三个方面的任务。
3教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年
的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积
累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，
不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子
的作用并且经常做好对他们的培养
四、教学进度
体育与健康水平教学进度
周次
教学内容
课时备注
一开学报名
3
二体育基础知识：队列、队形练习3
三球类游戏、走、跑、投掷
3
四球类游戏、徒手操
3
f五跳绳、跑跳游戏
3
六技巧与机械、徒手操
3国庆
七球类游戏、跳跃
3
八球类游戏、投掷
3
九跳绳巩固练习及检测
3
十跑跳游戏
3
十一50米跑基本技术技巧学习
3
十二跑动游戏
3
十三短跑技术巩固与检测
3
十四球类游戏、学生自创游戏与分享3
十五立定跳远技术动作初步学习
3
十六跳跃游戏，巩固立定跳远技术
3
十七立定跳远检测
3
十八游戏分享
3
十九考试
二十总结
二O二O年八月三十一日
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