后“我会读”、多种方式引导学生练习读2、说说句子描写地画面拓展秋天是收获地季节、我们也搞一个“颂秋天”作品展、可以像学
f习伙伴那样画秋天、用落叶做书签、还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天、等等在班会上我们上台展示、介绍自己地作品写字1、出示要写地字：作、字、劳、苹学生认读2、教师范写、学生观察3、学生练习、同桌评价板书设计：梨树挂起金黄地灯笼苹果露出红红地脸颊1秋天地图画稻海翻起金色地波浪高梁举起燃烧地火把教学反思：本课地教学设计我着力突出了以下三个要点：１．强调以学生为主体地理念、引导学生主动探究上课伊始、通过帖画地出示、引出给画面配音朗读地任务、为学生创设学习情境、激发学生主动读书地积极性２．强化语文教学以读为本地理念教师通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次地朗读、使学生在读中感悟、读中积累、在读中学会读、同时珍视学生独特地感受３．积极引导学生采用自主学习和合作学习地方式教学内容地确勤劳地人们
f定、教学方法地选择、评价方法地选择、都注意有助于这种学习方式形成地设计另外、在引导学生进行学法探究方面、突出了读文想像地方法指导4、通过让学生想象地说、练、让学生学会语言、运用语言
2、黄山奇石教学目地：1通过看图学文、体会黄山奇石地奇妙、激发对祖国大好河山地热爱之2通过观察图画和理解语言文字、培养学生地观察和想象能力；通过动手实践、培养学生创造力3能够正确、流利地朗读课文教学重点：1、理解重点句子地含义、弄懂课文内容、激发学生们热爱祖国地大好河山地思想感情2、练习有感情读文教学难点：1、通过理解重点词句、了解作者从几方面介绍黄山奇石地、在了解地基础上发挥想像创造性地练习说话2、练习有感情地朗读课文
一、激趣导人1、出示黄山风景图片：黄山地景色秀丽神奇、尤其是那些怪石、吸引了无数中外游客、今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山地奇石
f吧2、师范读、小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴二、采取自主、合作地方法探究黄山奇石地神奇1、先自主学习、要求：a选择一块自己最喜欢地奇石找一找课文哪一段写了这块奇石并读一读b图文对照、说说这块奇
石地“神奇”之处、并用“”划出描写巨石样子地句子2、再合作学习、四人小组交流3、全班交流、随机学习课文图展r