20112012学年下学期期中教学水平检测语文质量分析表
学校大文完小
年级二
班应实
9989796959493929199最最平及格优
级考考100高低均率秀
数数
9080706050403020100分分分
率
二2626
4112413
1
9628768115
题
应得实
内容分得
次
分
得分率％
一书写78
测试
78100
错误举例及原因分析
二基础1118
知识
92182
二、选择带点字的正确读音打√。原因：学生不会根据语境选择多音字的读音。三、在括号里填上恰当的词语。原因：词语搭配不够恰当，练习题做得少，错别字多。
三积累806
应用
77696
三、找找比喻句，是的打√，不是的打×。原因：学生对比喻句和拟人句易混淆。
四阅读312
理解
29293
2、写出带点字的读音。原因：学生对前鼻音和后鼻音区分不开。3、照样子填表有部分学生阅读能力差，做题不认真。
五习作28627596
有部分学生错别字较多，语句不够通顺。
f对1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。教2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是学对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。工3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。作4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关的心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全思班教学质量的提高。考5、充分把多媒体教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为及提高教学质量打下基础。改6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。进教学的措施
对考试
形式及
试题的
意见或
建议
说明：各学校教务处要监督教研组认真分析，并详细填写上报。
填表人：
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