11故宫博物院【教学目标】
1有感情地朗读课文，理清文章的说明顺序，初步了解故宫博物院。2感受故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。3能画出故宫的路线图，并选择其中一两个景点进行讲解。【重点难点】重点：1学习空间说明顺序。2了解本文重点突出、详略得当的写作特点。难点：了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。【教学准备】1查找有关故宫的资料、图片。2多媒体课件。【课时安排】
2课时第一课时
【教学过程】一、图片导入，揭示课题。
师：今天，老师要带你们去欣赏中华灿烂文化中的一颗瑰宝，让我们一起看看吧！（课件出示故宫博物院的图片）
同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王居住的皇城──故宫，至今已有近六百年的历史。如果你去参观，肯定会情不自禁地赞叹。特别是那里珍藏
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f的无数稀世珍宝，和其建筑艺术一样闻名于世。下面，请打开课本，让我们按照作者安排的游览路线，去参观一下这座宏
大壮丽的古代建筑群吧。二、初读课文，整体感知。
1自由朗读课文，理清文章写作顺序，画出有关的方位词。2指名回答。（1）交代行踪的词：“从……往里走……”“沿着……穿过……就到了……”“走进……”“进了……就来到……”“从……出来……”（2）方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……3全文按什么顺序进行说明？（总分总）总（12段）：概括说明了故宫博物院的位置、历史和在古代宫殿建筑群中的地位，简单介绍了故宫的整体布局，指出故宫建筑群的特点。分（315段）：按空间顺序依次介绍故宫的建筑。总（16段）：赞美故宫雄伟建筑。三、再读课文，探究学习。1指名朗读，其他同学边听边思考：作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请从课文中找出相关语句。（“故宫建筑群规模宏大……独特风格”）2小组交流讨论，生发言，师小结：（1）规模宏大：“紫禁城的城墙十米多高。”“宫城呈长方形……房屋九千多间。”“三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。”“太和殿俗称金銮殿，高二十八米……雄伟壮丽。”（2）建筑精美：
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f“台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云……”
“方台两旁有六根高大的蟠龙金柱……龙身周围还衬托着流云火焰。”“殿顶把四道垂脊攒在一起……轮廓非常优美。”（3）布局统一：
①紫禁城有四座城门：东、西、南、北各一座。②三大殿都建在紫禁城的中轴线上。③城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。
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