高考议论文展开分析论证十法
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
司马光出身贫寒范仲淹两岁丧父随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。分析这一叙例语段，采用了总分总的结构。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
方法：直接陈述原因没有规矩不成方圆。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就
f外出打工……可见贫困也是一笔财富。”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷
一是。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。例2、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居r