地服务教育。《2017年教育行业蓝皮书》指出，科技正在重新定义教育，推动教育行业迎采智能化浪潮。以大数据为例．一方面，以数据为驱动的教学决策可以辅助教师开展精准教学、帮助学生个性化学习；另一方面，教育犬数据也在推动教育向着更科学、更有效的方向发展，成为智慧教育的发展基础。首都师范大学教育技术系教授方海光认为，教育大数据对于课堂来讲，其真正的价值是形成了闭环，使学生的学习效果越来越接近于教师预期的目标；对于学校来讲，大数据真正的价值是实现跨业务的共享。“技术是在线教育的稳固基石。”云视频服务商保利威视董事长谢晓时告诉记者，保利威视成立之初不是完全服务于教育行业，但保利威视的一项视频加密技术吸引了以教育为主的用户群。由于这项技术在教育市场深受欢迎，2013年下半年，保利威视把研发和产品都转向了在线教育领域．这也体现出教育行业对版权保护的重视和迫切需求。谢晓认为，人工智能、大数据等将是在线教育领域的风口，比虚拟现实需求更大，应用也更多。（摘编自黄鑫《在线教育迎来更多发展机遇》，2017年11月27日中国经济网）材料三：与“单纯”互联网企业追求“眼球经济”不同，在线教育机构不仅需要吸引“眼球”，而且更需要留住“眼球”。教育产品具有显著的服务属性，因而在线教育机构留住“眼球”的一个重要基础，就是能够有效提升学习者的学习体验。当前，在线教育经历了高速增长、高数据增长之后，回归教育的原点正在达成一种共识。事实上，教育机构的高速发展，未必能够买现自身的健康成长。几年前，新东方以收入、利润的增长指标作为考核依据，结果导致业绩下滑、股价下跌。而今，新东方考核不再要求校长和管理层创造收入和利润，而是考核所做的事情做对了没有。事实证明，回归到“做对事情”，新东方收入和利润回到良性增长的轨道。不可否认，在线教育机构之间的竞争、在线教育机构与“传统”教育机构之间的竞争日趋激烈。在线教育机构竞争的优势，除了价格优势、便捷优势之外，更在于其教育、教学的效率、效果。
f（摘编自《在线教育“狂欢”促销，留心比吸引“眼球”更重要》，2017年12月12日中国网）7下列对上述材料的理解，不符合原文意思的一项是（3分）A．三则材料关注的都是“在线教育”，但关注和分析的角度不尽相同。B．材料一分析说明了在线教育行业的现状以及目前不够良好的盈利情况。C．材料二侧重分析了当前在线教育面对的由前沿技术带来的发展机遇。Dr