，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，最全面的范文写作网站变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况。
f、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动。
、经常与家长保持联系，互通情况。四、一分耕耘一分收获参加工作以来，我一直从事教研教改工作，不间断的开展教育科研工作。年我指导的学生作文《我爱幻想》获德州市二等奖，同年我指导的学生作文《梦中马虎国的教训》刊登于《少年文萃》，年在全市社会论文评选中获二等奖。年我所教的六年级语文成绩均居全市前列范文写作。年我指教的《丰碑》一课在全市小学课堂达标优质课评选中获得二等奖。同年我撰写的《课堂练笔指导浅谈》获优秀论文奖。由于成绩突出在年、年两次被评为乐陵市优秀教师。学年年度全市小学五年级学情调研中两次获得全市语文成绩第一名。我带的班总分全市第一名。年月在山东省第一届《创意作文》征文比赛中我荣获优秀指导教师称号。同年十月在参加乐陵市小学语文教师基本功比赛中荣获一等奖。由于成绩突出我被推荐参加了小学语文教师读书会，并被选为优秀会员。
f年我参与承担的课题《小学生自主管理、自主学习研究》通过了德州市教育科学规划领导小组的专家鉴定。
总之，五年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇二：教学能手工作总结教学能手工作总结本人年参加工作，十几年来，我能认真地做好自己的本职工作，并积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与r