《演讲与辩论》课程教学大纲
课程编码：5602023考核方式：考查
总学时、学分：64学时3学分实践学时：32学时
一、课程性质、目的和要求
《演讲与辩论》课程是播音与主持艺术专业开设的专业选修课。本课程在言语传播理论指导下，综合运用多学科知识，培养学生在日常工作及生活中的口语运用能力。本课程通过对演讲、口才、交际等理论内容的教学，辅以各类口语运用实例的分析，强化实践活动教学，提升学生的沟通表达能力，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以期使学生能够更好地应对现代社会对口语运用提出的新要求。通过本课程的学习，可以对学生的逻辑思维能力进行启发、训练，可以锻炼学生缜密的思维，也可以提高学生的口语表达能力以及人与人的相互交际能力等。同时，让学生掌握和了解演讲、交际和口才表达的系统方法，了解世界上著名的演讲家、辩论家的成功之路，让学生具备基本的演讲和口语交际能力。
二、教学方法与手段
以课堂讲授法为主，即通过教师的口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法；以演示法为辅，即教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，这方面以给学生出示各种音像资料为主；同时也辅之以讨论法，即教师对于各章节比较重要的、具有探讨价值的知识点设计一些讨论的题目，让学生在课堂上进行分组讨论。
三、课程教学内容、要点和课时安排
第一章演讲理论基础
1．教学内容
第一节演讲概说
一、演讲的特点
二、演讲的分类
三、演讲的作用
第二节演讲中的思维训练
一、思维的基本品质
第1页共6页
f二、演讲中的思维训练
三、发散思维。
四、综合思维
第三节演讲中的心理素质训练
一、演讲中的心理技巧
二、演讲中心理素质的训练
第四节演讲中的语音修饰
一、纯洁语音
（一）普通话语音训练
二、美化嗓音
三、语调传情
（一）轻重凸显意义
（二）抑扬表达喜怒
（三）节奏驱动真情
2．重、难点提示
演讲的特点、演讲的思维训练、演讲中的心理技巧
第二章演讲者与听众
1教学内容
第一节演讲者和听众的含义、地位及作用
一、含义
二、演讲者的地位和作用
三、听众的地位和作用
四、演讲者和听众的关系
第二节听众的心理特征
第2页共6页
f一、听众在接受信息时的选择心理
二、听众在接受演讲信息时的相容心理
三、听众的从众心理
第三节演讲者的素质和能力
一、思想素质
二、道德素质
三、知识素质
四、心理素质
五、演讲者应具备的能力
2重、难点r