）了解用ROM实现组合逻辑函数的方法。7）了解可编程逻辑器件的基本特征及编程原理。第六章脉冲产生、整形电路1）了解脉冲信号参数的定义。2）理解施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理、主要参数的分析方法及其应用。3）了解555定时器的工作原理及应用。第七章数模转换器和模数转换器1）了解DA、AD转换器的功能及主要参数。2）理解常见的DA和AD转换器的电路组成、工作原理、特点及应用。
四、实验内容和基本要求
1．基本要求1）能够正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表、交流毫伏表、稳压电源等。2）掌握数字电子电路的基本测试技术，如脉冲信号主要参数的测试；数字电路逻辑功能的测试。3）能够正确处理实验数据，并写出符合要求的实验报告。4）能够查阅电子器件手册和在网上查询电子器件有关资料。5）初步学会分析、寻找和排除实验电路中故障的方法。2．实验内容1）基本实验：门电路的测试、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲电路等。2）综合性实验。
五、各教学环节学时分配
学时
项目
讲课
实验课内容
实验课学时
合计
第一章
6
0
6
第二章
81逻辑门电路测试
2
10
第三章
2组合逻辑电路14
3加法器、译码器
4
18
第四章
84触发器和移位寄存器
2
10
第五章
125计数器及其应用
2
14
第六章
46555定时器及其应用
2
6
第七章
4
0
4
2
f复习总结机动
4
合计
60
0
4
12
72
六、对学生能力培养的要求
通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，配合实验训练，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，能够综合运用所学知识解决数字电路相关的应用问题，并为深入学习后续专业课程打下基础。
七、其它说明
1、对理论教学采用以下两个层次：（1）对于原理性和概念性的内容采用“理解”和“了解”两个层次；（2）对于运算性和应用性的内容采用“掌握”和“了解”两个层次；2、本课程不设习题课，教师根据学生课外作业中共性问题可在课内集中解答，另外每周有单独答疑时间。3、为了培养学生的自学能力和解决内容多学时少的矛盾，可选择一些便于自学而且属于“了解”层次的内容让学生自学，不必在课堂上讲授。4、本课程只为后续课程打下必要基础，不包括属于专业范围的成套电子设备的内容。5、实验原则上实行1人1组。
八、考核方法
1、期末考试统一采用闭卷笔试方法。2、课程总成绩：期末考试70％，实验20％，平时10％。
执笔人：
制订单位：
制订日期：2008年8月r