词语：爸爸、妈妈、我3、指导轻声的读法。4、用上这三个词和“爱”练习说话。三、巩固练习：1、读全文
2、认读生字，看图练习说话。
教后检测：
教学内容：教学声母d
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f“送教上门”教案
教师：______学生：_______日期：_______监护人：
教学方法：面授法
教学目标：1、学会dt两个声母，能读准音，记清形。
教学重点：学会dt两个声母，能读准音，记清形。
教学过程：
（一）复习检查。1、卡片认读声母：bpmf，复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。（二）教学声母d。1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。2、教学d的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。（2）看：教师范读时的口形，发音部位。（3）读。（4）记：马蹄声响ddd像个反6ddd左下半圆ddd3、教学d的书写。（三）教学声母t。用同样的的学习声母t（四）巩固复习。1、卡片读dt。2、对比读：bpdft（念顺口溜，做动作强化记忆。）
教后检测：
教学内容：教学声母dt
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f“送教上门”教案
教师：______学生：_______日期：_______监护人：
教学方法：面授法
教学目标：教学重点：
1、学习dt与单韵母的拼音。2、能够看图说一句完整的话。学会dt与单韵母的拼音
教学过程：
（一）复习检查。1、卡片认读声母：bpmfdt。2、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈（二）教学声母dt。1、教学d的书写。2、教学d与单韵母组成的音节。（1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。（2）读di的四声，组词读。3、板书t用同样的方法学习声母t与单韵母组成的音节。（三）做课中操。（四）巩固复习。1、卡片读dt。2、对比读：bpdft（念顺口溜，做动作强化记忆。）3、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。（五）玩游戏看图说话
教后检测：
教学内容：教学声母
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f“送教上门”教案
教师：______学生：_______日期：_______监护人：
教学方法：面授法
教学目标：教学重点：
1、学会
、l两个声母，能记清形，读准音。2、学会
、l与单韵母的拼音。3、能看图说一句完整的话。学会
、l两个声母，能记清形，读准音
教学过程：
（一）复习检查。
1、复习字母：bpdtmfa2、拼读音节：dìdi、māma、bàba（二）教学声母
。1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的
，板书
。2r