《常见的天气系统》教学设计
课题授课人
考纲考情分析
教学重难点
常见的天气系统
课型复习课
学校
考纲要求：锋面、高压、低压等天气系统的特点核心考点及考查内容：1锋面系统（2019课标Ⅱ，4～5题，8分冷锋与天气）2高压低压系统（2019课标Ⅰ，911题，12分低压系统与天气）考查能力：1获取和解读图形语言形式地理信息能力2运用地理基本技术能力3调动和运用基本地理知识和原理规律能力重点：锋面系统与天气，高、低压系统与天气难点：锋面气旋与天气
教学方法教学资源
教学策略
多媒体教学，问题探究、小组讨论、合作交流高考领航、PPT、导学案
课题导入→考纲、考情分析→知识体系构建→真题剖析→归纳总结→合作探究→限时训练
教学环节
课题导入
教师活动
直接导入，点出本节课复习内容为：常见的天气系统
教学过程学生活动观看幻灯片，进入复习状态
设计意图明确课题
f精研考纲考情
分析解读本部分考纲要求、核心考点以及考查内容和能力
了解本部分考纲要求，明确本节复习重难点，以及往年考查内容和形式
引起学生足够的重视，为接下来的复习奠定基础
知识体系构建
展示课件，剖析本节课的知识体系
观看课件，理清天气系统的知识结构
让学生明确知识体系，理清脉络
学案展示
考向一锋面系统与天气
通过批阅导学案，展示出优、劣学案代表
真题剖析，展示（2019新课标Ⅱ，4～5）真题
观看ppt，明确规范
研做高考真题，体验高考考查形式以及内容，掌握做题方法，小组代表分享解题思路
通过对优劣学案的展示让学生明确规范，根据学生掌握程度，确定教学重点培养学生的获取和解读图像信息的能力、调用和运用基础知识的能力
总结归纳
总结冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后的气温、气压、天气状况
据ppt图示跟随老师一起总结冷暖锋的气压、气温、天气状况
总结锋面系统知识点，起到强化、巩固作用
合作探究1
如何区分冷锋与暖锋
小组合作讨论，总结、组织答案，代表发言
培养学生分析问题、总结归纳、合作学习的能力
第2页
f展示题目
限时训练
研做题目
及时巩固知识，提高做题效率
考向二高压、低压系统与天气
方法技巧
真题剖析，展示（2019高考题新课标Ⅰ9～11）真题
展示判断风向和风力大小的方法
研做高考真题，体验高考考查形式以及内容，掌握做题方法，小组代表分享解题思路
学生识记，掌握风向的画法和风力大小的判断
培养学生的获取和解读图像信息的能力、调用和r