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浅谈音乐教育在中职生素质教育中的作用
作者：董飞来源：《课程教育研究学法教法研究》2018年第34期
【摘要】中等职业教育在我国教育体系中占有重要地位，承担着向社会培养人才的重任。音乐教育是审美教育和爱国主义教育结合成分，具有很强的艺术感染力，总是以生动直观的情感形式存在。同时，它还包含着净化精神精神、升华道德情感、改善心理特征、达到更高精神境界的政治思想内容。
【关键词】中等职业教育；音乐教育；艺术感染力
【中图分类号】G42【文献标识码】A
【文章编号】20953089（2018）34007002
引言
中等职业学校中职生的特点十分突出，在教育教学过程中，中职生经常发生争斗，教育工作者需要重视中职生思想道德素质的培养。教育活动引导中职生树立正确的人生观、价值观和世界观，理解生命的真谛。音乐教育是中职生接受素质教育所必需的教育活动，在音乐教育活动中，为了减轻思想压力，实现美育的有效性，以及发挥人格教育的作用。
一、音乐教育对中职生成长的影响
中等职业教育阶段的中职生处于成长阶段，对家长和教育工作者表现出强烈的反叛态度。教育工作者需要根据个性和身心发展的规律，制定适合中职生的教育计划和教育内容。古往今来，人们的生活充满了音乐艺术。音乐无处不在，雨、风、鸟的声音都是自然的音乐。音乐是一种极好的减压药物，影响人们的生活。音乐反映了一个人的真实生活，音乐可以增长人的情感，调节人的心理。在中等职业教育中对中职生进行音乐教育，可以培养中职生的爱国精神，促进民族音乐的发展，培养中职生的良好情感，促进中职生健全人格的形成。中职生是阶段性的、互补的、分化的、不平衡的。教育者要平等对待中职生，尊重中职生在音乐教育中的主导地位，让中职生积极参与。去参加教育活动。音乐教育可以极大地提高中职生的欣赏、欣赏和创造力，达到美育的效果。1
二、音乐对于中等职业学校教育中的特殊作用
1音乐教育有助与中职生养成爱国主义心态。
音乐教育为中职生提供爱国主义、革命传统和意识形态教育，帮助中职生树立正确的世界观和人生观。音乐是丰富的，范围是广泛的，所以必须渗透爱国主义教育，热爱祖国，热爱家
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乡，自豪民族，培养高尚理想的中职生。继承革命的奋斗目标和传统，帮助中职生形成崇高的道德品质。例如，在教授音乐的课程中，中职生选择他们的爱国歌曲、优秀的民间音乐，加深他们对祖国悠久历史和文化的理解，加深中r