连云区教育局教研室20112012学年第二学期工作要点
一、指导思想在区教育局的领导、市教研室的指导下，以“问题式教研”为工作工作思路，以市、区教学工作会议精神为方向，以校本教研促进教师专业发展，以过程性监控保障教学质量，以优化课堂教学为主要工作内容，以课程基地建设提升课程改革内涵；扎实做好校本教研指导、“生本化、问题化、活动化”课堂教学研究与实施、诊断性教学质量监控三项工作；加大教学中突出性问题调研的力度，提高网络教研的水平，促进学校教学工作向内涵化、均衡化方向发展。二、主要工作1把学校和教师教学中的突出性“问题”作为确立教研目标的依据，加大调研力度，引导学校主动向教研室提出需要帮助解决的困难，及时发现、分析、解决教学管理、课堂教学、校本教研、质量提高等方面的突出性问题。着力突破学科教学中的难点问题，在作文教学、数学和英语的学段衔接上重点突破；开展学生学业水平同家庭和学习资源的关系、教师的物质需求与精神追求的关系等影响教学水平和教学质量的诸多因素进行调查与研究；加大对质量薄弱学校和学科的跟踪调研，分析其中的瓶颈因素，寻求解决问题的办法。2扎实开展专项调研、送课难点突破和预约诊断式教研活动；对部分中小学进行过程监控，迎接市过程监控；组织主题化校本教研方案和现场评比，加大对校本教研指导和评价的力度，促进校本教研质量的提高，提升学校对教师专业素养和技能培养的水平，推动全区教学内涵式均衡发展。3进一步推进“问题分类定位式”备课，提高备课的实效性；深化“问题化、生本化、活动化”课堂教学研究和实施，以归类、建构理论为指导，着力打造高效课堂；帮助学校开展特色课堂打造与提炼，培养特色课堂教学典型，迎接全市课堂教学现场会。4继续开展教学过程性质量的监控与分析，用数据信息帮助学校调整教学策略，引导教师改进教学方式。加强对三年级、八年级教学过程质量的跟踪调研，迎接省学业水平测试。强化对九年级毕业班教学情况的调研和指导，针对中考试题难度和试卷结构的调整，研究教学策略；对六年级毕业生综合素质进行调研、分析与评估。5加大对教干培训的力度，提高教干的业务水平和教学管理能力。提高教师专业培训的文化意识，重视对教师专业态度、专业追求、专业知识、专业技能的全面培训，提
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f高教师的综合素养。开展校、区两级教师基本功选拔，为迎接市教师基本功比赛、教学能手展评和省青年教师基本功比赛作好充分准备。r