浅谈高等教育的特征
摘要高等教育劳务具有私人物品的属性但是由于具有很强的外部性一般都是由整个社会分摊高等教育的成本因此也就决定了它要作为非盈利组织来经营。而非盈利组织的核心制度是理事会制度在市场条件下理事会的一项很重要的职责就是为教育产品制定合理的价格。而中国高等院校并没有形成独立的法人经营组织。关键词外部性非盈利性组织理事会价格弹性中图分类号G640文献标识码A
自1999年各个大学纷纷开始大规模扩招以来大学教育已经从所谓的精英教育开始走向平民化。但是随着越来越多的学生走进大学校园这一教育产品的问题也逐渐凸现出来。最为严重后果的当然就是大学生找工作难的问题。对于这一问题来说既有社会环境、政府政策导向方面的原因也有毕业生自身的原因但是就高等院校自身方面是否在以一个正常的经营模式在提供着能够为社会带来最大外部性的教育产品呢
1教育劳务也是一种具有私人物品属性的商品
f因为它的边际成本大于零也就是说每增加一个受教育的人则需要多付出相当一部分的货币成本。这是区别于公共物品的好比说是马路在固定资本的投资完成后不论有多少人走过这条马路基本上它的成本是不会发生太大变化了。因而教育产品尤其是比较“昂贵”的大学教育是具有排他性的在一定的成本规模下某些人使用了这些产品就意味着另外一些人将无法享受而事实上任何一个国家也没有能力让所有的公民都能够接受大学教育。这些特性决定了教育产品在市场上是具有竞争性的从这一方面来说它与其他商品是相似的即都可以通过经营某类产品并在市场上出售来获取利润。
2教育产品却又有着相较其他商品特殊性的一面因为它具有非常强的外部性
教育劳务的提供不仅使教育行业本身获取了利润而且还能够为整个社会带来更大的收益。因为不管是任何企业、行业它们的正常运转与发展都离不开合适的人才而除了一些极其具体的操作技能的培训外这些人才则需要有比较长时间的更为基本的教育才能够发挥实际的作用这些都是教育产品的效益。所以在现代社会这样一个建立在各种专家的基础上的运行模式来说任何一个政府都不会完全让个人负
f担高等教育的成本因为如果将高等教育完全市场化即使以成本—收益的角度来说让个人完全负担高等教育成本就会因价格原因将很多人挡在大学校门外由此造成的负外部性所带来的对于全社会的损失要远远大于政府所节省的开支。因此各个政府也每年都会由财政支出大笔的经费用于高等教r