课题《长江之歌》教者张青付单位赫章县实验中学
教学目标知识目标：结合作品学习三段体及结构类型。
能力目标：通过学习三段体知识，且能运用知识重点分析音乐作品。
情感目标：创设良好的学习氛围，使学生在轻松愉快中学到知识，
提高学生学习音乐兴趣和爱好。
德育目标：通过对本首歌曲的学唱及练习，培养学生热爱家乡的真
挚情感。
教学重点三段体及结构类型
教学难点三段体的理解及在歌曲中的运用
教学关键知识间的相互运用
教具准备录音机、电子琴
教学环节
教学内容
教师意图学生活动
一、设疑（师）：中华民族是一个有着悠久历史的伟激发学生学生通过
大民族，它不仅有着灿烂的文化，学习兴回忆，回
更有着壮丽辽阔的山河，有被誉为趣，做好答问题
“母亲河”的黄河，更有在世界上知识准
都非常著名的大河“长江”，备，并对
那么，哪位同学能谈谈你对长江的学生的回
了解呢？
答给予表
（生）：……
扬
二、引入（师）：同学们仅从自然地理概念上理解了从音乐情学生体会
祖国的山水，而作曲家和作者们所境入手，语言表达
描绘的是已经溶入了人们浓郁色运用联想
彩的山水，在作者的笔下，长江已的思维方
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f经变成了一条有生命的河流，作品式，进行用概括的语言，来歌唱长江的自然想象。气势，请同学们打开教材58页，《长江之歌》，并在欣赏过程中品味所体现的细腻情感。（师）：放录音。（师）：谈一下听完音乐的感受。（生）：……三、示范（师）：这首《长江之歌》是根据电视系列增强学生听教师范片《话说长江》的主题音乐填词而对歌曲的唱成，它之所以在群众中被广为传了解程度唱，除了跟它的旋律悠美以外，更离不开歌词在这里所起到的作用，下面找同学来读一下第一段歌词。（师）：范唱
四、新授㈠歌曲：《长江之歌》
教师引导学生练唱
⑴由教师教唱乐谱
加强学生互相纠正
⑵把学生分为二部分，一部分演唱乐谱，对歌曲旋
一部分同学填词，交替练唱，互相纠律掌握的
正
准确度
⑶学生共同齐唱
㈡乐理知识
（师）：我们上节课学习的歌曲《雨花石》通过设疑学生之间
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f是一个二段体歌曲，那么，请同学使学生做通过分
分析一下这首歌又是由几个乐段到温故而析、归纳、
组成？被称为几段体歌曲呢？
知新
语言表达
（生）：……
全班交流
师生：共同分析：
开始部分：
通过哼唱
师生哼唱，并引导学生总结，这是主题，调
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