2010学年度第二学期第二学期个人工作总结20102011学年度第二学期个人工作总结
马松马松
回顾半年来的工作，有收成也有遗憾。收成也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好，展望是必定的，总结一定要有。整理思绪，记得刚到银河的时候，园里为了让我们更快更好的上路，前后给我们安排了很多次的培训及讲座。现在回忆起来，培训的内容都是我们日常要注意的，要必须掌握的，那些培训是我们的加时器。进入银河幼儿园任教已将近快半年的时间了，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。首先要总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。一、工作情况回顾首先，角色的转变，从起初的不适应，到现在可以努力做到得心应手。在了解园所的显现文化，继而又深入学习和理解园所的文化理念、行为、然后是自身感悟，使自己向有聪明、有想法、有亮点的银幼人完美退化。这就想刚进入小班的幼儿，在由一个陌生的环境到熟悉环境的转变，唯有不同的是，老师在其中起到引导和监督的角色。从教学的第一天起，我就时刻严格要求自己，告诉自己，要脚踏实地的做好每一件事，诚实而理性的表现就是从身边做起，从小事做起。也许我的动作迟缓了一点，但是我还是向这一方向前进。其次，幼儿一日常规的强化。在搭伴老师李婷的带领下，幼儿良好的生活习惯培养。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。小班幼儿年龄小、依赖性强、顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的。但绝不能限制孩子去遵守。小班一日生活安排有十几个环节，有几十条常规，要刚离开家庭的三岁的孩子去遵守这些常规是不容易的。且往往使孩子们觉得苦恼。我不去压制他们，而是用我的爱去催化他们，想方设法运用种种孩子能接受的方法，把常规转化为他们的自觉生活习惯。生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。最后，美术领域教学的升华。处于发展阶段的教师，一起从零做起，适应和熟悉学校的幼儿绘画流程、绘画技巧是关注的重点，而后注重技巧的提升。首先充分的体现自己的勇气，
f敢于接受新事物，可以利用自己的优势，将我的优势适当的融化到幼儿接受的范围内。当然，这也需要师傅的不断的发现不足，不断的帮我优化及提升，帮助我可以更快的上道r