统编小学语文二年级上册高效课堂课题：2我是什么
【教学要求】1认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等
10个字。2能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说
句子。3知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。了解水的变化过程，
知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。【教学重点】
借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。【教学难点】
体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。【课时安排】二课时。
第一课时
课时目标
1认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等
10个字。
2正确、流利地朗读课文，了解“我”是什么，“我”会变成什么。
教具准备
课件实物展台。
教学过程
一、创设情境，导入课题
1教师出示谜语：
（课件出示2）：
一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。
【设计意图：谜
学生猜谜，教师板书课题。（板书：2我是什么）
语的导入，读题
质疑，引发了学生的求知1的欲
望，激起学生学
f2指名读课题。思考：课题与以前的课题有什么不同？（课题里出现了疑问句。）试着读好课题。3再读课题。师引导：“我”到底是什么呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！二、初读课文，识记生字。1朗读课文我能行。正确朗读课文。（1）学生自读课文，课件出示要求：（课件出示3）：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）练读第一小节谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。②同桌互读，检查自读情况。③课件出示加拼音的词语（课件出示4）：bià
jípià
bà
shài变成极小一片傍晚晒太阳学生自由读。指名读，教师相机提示：“变、片”是前鼻音，“傍”是后鼻音，“晒”是翘舌音。④出示去掉拼音的词语。（课件出示5）：变成极小一片傍晚晒太阳采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。⑤把生词融入课文，再读第一小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。（3）练读第25小节
2
f①用学习第一小节的方法学生自由读第25小节，边读边
圈画出本小节的生字词。
②出示词语（课件出示6）
yuè
dīxībē
yā
mòchō
huǐwū
越升越高水滴小溪奔跑淹没冲毁房屋
cāihǎiyá
zuòhuàidàiěi
猜r