第6课探索建设社会主义的道路
★课程目标：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王
进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。★教学目标
知识与能力知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。过程与方法引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。情感态度价值观认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。★教学过程导入提问：在我国社会主义建设道路的探索中，曾出现了“大跃进”、人民公社化运动等严重的错误。你知道这些错误是怎样出现的吗？它给我国社会经济的发展带来了哪些后果？反映“大跃进”时期的漫画。探索中的良好开端和失误播放中共八大的录像或展示图片。补充资料：“我们党现时的任务，就是要依靠已经获得解放和已经组织起来的几亿劳动人民，团结国内外一切可能团结的力量，充分利用一切对我们有利的条件，尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家。我们应当充分利用沿海各省的有利条件，……以帮助内地工业的发展加速全国的工业化。……”──刘少奇在《中国共产党中央委员会在第八次全国代表大会上的讲话》我们这次大会的任务是：总结从七次大会以来的经验，团结全党，团结国内外一切可能团结的力量，为建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗。
f──毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》
讲一讲：八大提出的主要内容是什么？有何重要意义？
教师简单讲解社会主义建设的总路线。
史料展示：（在钢产量等方面）“赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。我
也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。……在15年后，在我们阵营中间，苏联超
过美国，中国超过英国。”
──毛泽东1957年11月8日在64个党的代表r