卜吃的是（根）。白菜吃的是（叶），自己在进行举例。3人体的结构层次：（细胞→组织→器官→系统→人体）4植物体和人体结构层次的差别是人体有（系统），植物体没有。
主题三生物与环境
一、结合教材和生活中常见的具体实例了解并能识别环境中（水、空气、温度、光）等
非生物因素对生物的影响
1“葵花朵朵向太阳”是（阳光）对生物的影响，菊花通常在秋天开放，说明光照对生物的生活有影响。
2人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。说的是温度对生物生活的影响。在高山上，海
更多精品文档
f学习好资料拔越高温度3沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这是水对植物的影响4下过雨后蚯蚓爬到地面上：空气对生物的影响二、能够识别生物对生物的影响1（七星瓢虫捕食蚜虫）是（捕食关系）2（稻田中杂草和水稻争夺阳光、养料和水分）是（竞争关系）3（蚂蚁、蜜蜂组成一个大家庭，成员分工明确）是（合作关系）4（人体内寄生的蛔虫从人体内获取营养）是（寄生关系）5（真菌和藻类植物、根瘤菌和豆科植物、肠道内的某些细菌为人体合成维生素K）都是（共生关系）三、生物对环境的适应1（骆驼尿少、排汗量少适应沙漠干旱环境）；2（骆驼刺地下的根很长适应沙漠的干旱）；3（海豹皮下脂肪很厚适应北极寒冷环境）；四、生物对环境的影响1（蚯蚓疏松土壤）；2（植树调节空气湿度、防风固沙）3（千里之堤毁于蚁穴）（生物和环境的关系是相互依赖和相互影响的）五、生态系统1在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。理解定义能够判断是不是生态系统，要符合即有生物还要有非生物例：一片大草原，一个湖泊，一片森林都可以称为一个生态系统。（对）例：海洋里所有的生物可以称为一个生态系统。（错）（这仅是生态系统的生物部分，还有非生物部分）2生态系统的组成
生态系统
生物部分
植物生产者动物消费者细菌、真菌分解者
更多精品文档
f学习好资料非生物部分阳光、空气、水等
生态系统是由生物和非生物组成。生物部分由生产者、消费者、分解者组成。花、草、树、藻类等植物是（生产者）；兔、虫、虎、鹰、蛇等动物是（消费者）；蘑菇、木耳，乳酸菌等细菌和真菌是（分解者）
3食物链生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成（食物链）。
一个生态系统中可以有多条食物链相互交错成网形成（食物网）。
要求能够正确书写食物链。书写食物链注意：食物链的起点是生产者，终点是r