的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教导处加大了平时教学秩序检查度，发现无人人上课、迟到等现象，使教学秩序井然有序。3、继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。4、进一步加强了非统考学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。5、进一步规范了各功能室的管理，树立服务育人的思想，为一线教师服好务。四、以毕业年级为突破口，进一步提高教学质量毕业年级是学校的出口年级，毕业年级的教学质量是学校办学水平评价的标志，学校通过抓毕业年级的质量带动其他年级质量的提高，根据学校的管理安排，教导处重点做好以下工作：１、规范毕业年级的教学常规管理。配备了经验丰富、成绩出色的优秀教师带毕业班，优化教学，提高课堂效益。
f2、加强了对毕业年级的教学过程管理。教导处定期对毕业年级任课教师的备课、上课、作业批改情况进行检查，及时解决毕业班工作中的热点难点问题，为师生排忧解难。
五、组织开展好课外活动。生活需要七彩阳光，学生生活本来就应该丰富多彩，课外活动丰富了校园文化生活。教导处组织教师精心开展书法、手工制作、国学经典诵读、汉字听写大赛等活动。1、学生参加课外生活，而且还能开阔视野，激发兴趣，发展潜能，增强信心，促进学习的提高。2、教师指导学生活动，是教师走进学生心灵世界的重要渠道。在活动中，师生之间以一种新的角度交流沟通，更有利于我们发现人才，引领个性，更有利于因材施教，促进学生全面发展。3、在指导活动中，教师也在不断探索，得到了锻炼，获得了能力和思想的提升。六、存在的不足1、课外活动要规范化，不能把活动仅仅当成了“娱乐”“游戏”和纯粹的“放松”，不能搞成“放羊式”；我们要像对待第一课堂一样，精心设计，认真备课，要让活动丰富多彩，充满吸引力；要对学生活动做具体的指导，让学生在活动中有收获，有提升，有变化。2、随堂听课的力度还不够大。3、对教学质量的提高抓的还不够扎实。4、家长会大部分只有方案没有落实班主任在家校联系上还不够热情。5、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散开展不够扎实。6、校本教研开展不够实在水平还不够高。7、教师业务水平整体还不是很高特别是计算机应用水平r