班主任工作班级管理经验交流如何做好小学班主任工作
各位领导、各位老师：大家好！今天我与大家交流的主题是“如何做好小学班主任工作”。从2008年参加工作至今，我已经担任了四年的小学班主任。在这四年中，我充分地体会到了班主任工作的艰辛与快乐。班级就是一个舞台，在这个舞台上，我们要去导演甚至参与每一个节目，要去感受这个节目的每一次成功或者失败，因为这个舞台上的点点滴滴都是我们的义务与责任。在坐的各位多数是我的前辈，说到经验，那肯定是班门弄斧，我只能将自己在班级管理中的一些做法与大家一起交流，希望大家能够批评指正。一、要健全班集体当接手一个新的班集体的时候，学校为它配备了最基本的教师、教材与学生，但这并不意味着它就是一个优秀的班集体。还需要我们为它设计一系列的奋斗目标以及相应的班干部队伍与各种规章制度。首先要确立班集体的共同奋斗目标。它是班集体所要达到的蓝图，应该得到全班学生在心理上的认同。目标要涵盖班集体近期及长期在班级生活中的各个方面的内容。所制定的目标要符合客观实际，要从班级的现状出发，经过团体的努力能够实现。同时，班主任还应注意到学生个体的愿望和需要，有针对性的为学生设计好个人奋斗目标。其次，要重视班干部队伍建设。班干部是班主任管理班集体的左右手。要建设一个良好的班集体，实现班集体的共同目标，必须有一批团结在班主任周围的优秀的学生干部和积极分子，以形成班级领导核心。”因此选拔和培养班干部是班主任创建优秀班集体的重要一环。再者，要制定班级管理细则。俗话说“无规矩不成方圆”。任何一个集体的健康发展都要有相应的制度来为它护航。所制定班级管理细
f则要在考勤、纪律、学习、劳动卫生、公物管理、班级活动、日常行为等各个方面做出明确考核。细则建立之后，班主任与班干部一定要率先垂范，严格落实。二、心中要有爱教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。在同一个班级中，不同学生有不同的特点，有的优秀一点，有的欠缺一点，有的调皮，有的腼腆。对同一件事情，他们会有形形色色的看法，对同一个知识点，他们各会产生不同程度的认知，即便同一个学生在不同的时候也会有不同的情绪。那r