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2016年河南特岗教师考试《教育理论综合》模拟试题
一、单项选择题
1教育公正的核心内容是
A学生公正
B教师公正
C家长公正
D社会公正
2新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指
A充分认识知识对社会的价值
B学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C让学生尊重知识尊重教师
D将知识转化为巨大的经济利益
3从德育的角度看，师表之美的价值有
①充分发挥教育主体的德育潜能
②充分促成学生的榜样学习
③改善教育与道德教育的效能
A只有①②正确
B只有①③正确
C只有②③正确
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D①②③都正确
4根据学习的定义，下列属于学习的现象是
A吃了酸的食物流唾液
B望梅止渴
C蜘蛛织网
D儿童模仿电影中人物的行为
5选择教学方法的主要依据是
A教学目标和学生学习结果的类型
B教学媒体
C教师的爱好
D教学有法，教无定法
6思维的主要特征为
A间接性和概括性
B分析性和概括性
C间接性和整合性
D分析性和整合性
7如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是
A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
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B规定每周看电视的适当时间
C惩罚孩子过分喜欢看的行为
D只有按时完成家庭作业后才能看电视
8“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是
A环境决定论
B遗传决定论
C教育万能论
D二因素论
9“一好百好，一坏百坏”，这种社会认知效应称为
A刻板效应
B近因效应
C晕轮效应
D首因效应
10在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个利和民主承认法律的道德阶段属于
A前习俗水平
B公正水平
C习俗水平
D后习俗水平
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二、多项选择题
1我国新课程的课程评价强调
A课程评价是一个动态的过程
B课程评价的对象应是多元的
C课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D课程评价的对象是课程内容
E课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
2群体的主要功能有
A使成员获得社会性支持
B认知功能
C角色功能
D目标功能
E使成员具有认同感
3当代世界教育改革趋势是
A教育民主化
B教育多元化
C教育技术现代化
D教育全民化
E教育终身化
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4问题解决的特征为
A认知性操作
B操作复杂性
C目标指向性
D问题空间性
E操作系列性
5权威型教养方式下成长的孩子容易形成的人格特征。
A消极
B依赖
C惟我独尊
D懦r