小故事
大智慧
陈水明
《伊索寓言》名著阅读指导及成果展示课
□设计：都江堰市崇义中学黄冈支教教师
活动目标：1、了解《伊索寓言》有关文学知识，学会运用正确的方法阅读《伊索寓言》。2、通过活动锻炼学生听说读写能力；多角度地理解寓意，培养创新思维。3、让学生感受到读书的快乐，激发学生的阅读名著兴趣。学生准备：1、学生每人准备一本《伊索寓言》，在规定时间内读完，并做好读书笔记。2、挑选两位对《伊索寓言》阅读理解最深、表达能力最强的学生担任主持人，提前写好成果活动课的串词。教师准备：精心设计好成果展示课的流程，制作课件。第一课时名著阅读指导（孙元花主讲）
课时目标：指导名著阅读方法；激发阅读名著兴趣。一、激趣导入寓言是世界上最古老的文学体裁之一，是人类文化史上的一笔宝贵遗产。古希腊寓言对后世影响较大，而《伊索寓言》则是古希腊寓言中的一颗璀璨的明珠。今天，就让我们一起探讨正确的阅读方法，汲取名著的营养。二、名著简介提示：师生共同研讨教材，了解伊索以及《伊索寓言》创作的背景。三、指导方法1、认真阅读前言、后记和目录，整体把握全书。2、阅读正文采用略读和精读相结合的方法。3、做好读书笔记。4、利用网络查找相关资料。四、精彩篇章赏析选择几则精彩故事，探讨寓意。五、分配任务把全班学生分为4个小组，分配各组任务。六、课堂小结《伊索寓言》的内容是丰富多彩的，它折射着生活的智慧，只要大家掌握正确的阅读方法，你就可以打开智慧之门，请大家利用课余时间制订读书计划，在一周时间内完成阅读任务，为下周成果展示课作好充分准备。第二课时阅读成果展示（陈水明主讲）
课时目标：阅读成果展示，活动总结评价。活动过程：一、激趣导入
f国庆节前，我们进行了名著阅读指导，安排了利用假期进行《伊索寓言》名著阅读的学习任务，收假后又进行了检查、交流，今天这节课我们将展示成果。二、展示准备1、安排活动程序2、强调纪律、规则以及奖励方案3、请主持人徐文杰、吴娟娟上场三、成果展示（一）赛名著知识竞答（主持：吴娟娟）关于伊索以及《伊索寓言》的文学常识。（二）讲讲故事比赛（主持：徐文杰）岑里一：《挤牛奶的姑娘》蔡丽蓉《变成少女的黄鼠狼》宋国锐：《农夫和狗》张萌：《金丝雀与蝙蝠》刘晓峰：《言行不一的樵夫》评点：（三）赏读书笔记交流（主持：吴娟娟）李跃：《鹰和农夫》唐明霞：《两只狗》r