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陈水明
《伊索寓言》名著阅读指导及成果展示课
□设计:都江堰市崇义中学黄冈支教教师
活动目标:1、了解《伊索寓言》有关文学知识,学会运用正确的方法阅读《伊索寓言》。2、通过活动锻炼学生听说读写能力;多角度地理解寓意,培养创新思维。3、让学生感受到读书的快乐,激发学生的阅读名著兴趣。学生准备:1、学生每人准备一本《伊索寓言》,在规定时间内读完,并做好读书笔记。2、挑选两位对《伊索寓言》阅读理解最深、表达能力最强的学生担任主持人,提前写好成果活动课的串词。教师准备:精心设计好成果展示课的流程,制作课件。第一课时名著阅读指导(孙元花主讲)
课时目标:指导名著阅读方法;激发阅读名著兴趣。一、激趣导入寓言是世界上最古老的文学体裁之一,是人类文化史上的一笔宝贵遗产。古希腊寓言对后世影响较大,而《伊索寓言》则是古希腊寓言中的一颗璀璨的明珠。今天,就让我们一起探讨正确的阅读方法,汲取名著的营养。二、名著简介提示:师生共同研讨教材,了解伊索以及《伊索寓言》创作的背景。三、指导方法1、认真阅读前言、后记和目录,整体把握全书。2、阅读正文采用略读和精读相结合的方法。3、做好读书笔记。4、利用网络查找相关资料。四、精彩篇章赏析选择几则精彩故事,探讨寓意。五、分配任务把全班学生分为4个小组,分配各组任务。六、课堂小结《伊索寓言》的内容是丰富多彩的,它折射着生活的智慧,只要大家掌握正确的阅读方法,你就可以打开智慧之门,请大家利用课余时间制订读书计划,在一周时间内完成阅读任务,为下周成果展示课作好充分准备。第二课时阅读成果展示(陈水明主讲)
课时目标:阅读成果展示,活动总结评价。活动过程:一、激趣导入
f国庆节前,我们进行了名著阅读指导,安排了利用假期进行《伊索寓言》名著阅读的学习任务,收假后又进行了检查、交流,今天这节课我们将展示成果。二、展示准备1、安排活动程序2、强调纪律、规则以及奖励方案3、请主持人徐文杰、吴娟娟上场三、成果展示(一)赛名著知识竞答(主持:吴娟娟)关于伊索以及《伊索寓言》的文学常识。(二)讲讲故事比赛(主持:徐文杰)岑里一:《挤牛奶的姑娘》蔡丽蓉《变成少女的黄鼠狼》宋国锐:《农夫和狗》张萌:《金丝雀与蝙蝠》刘晓峰:《言行不一的樵夫》评点:(三)赏读书笔记交流(主持:吴娟娟)李跃:《鹰和农夫》唐明霞:《两只狗》r
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