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Module4U
it2Hedoes
tlikethesetrousers
◆教材分析
本课内容为外语教学与研究出版社二年级上册Module4U
it2Hedoes
tlikethesetrousers,学生在以前学习过衣服,也学习过like的句型,本单元将进行否定式的学习,让学生基本能够进行关于喜好的日常对话。
◆教学目标
知识目标:能听懂、会认单词does
’tdoes
ottrousersparty能力目标:会运用Hedoes
’tlike…情感目标:乐于接触英语国家文化,感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯
◆教学重难点句◆型HeShedoes
’tlike…的运用。
◆课前准备
课件、投影、教具
◆教学过程
fStep1Warmup
1Greeti
g教师热情地和学生打招呼,师生之间相互问好。
2师生一起演唱英文儿歌Ihavetwoha
ds。
Step2Review
1展示U
it1学过的单词dress和Tshirt的图片,请学生用英语说一说图片所展现出的内
容。
2复习句型Shelikesappleicecream
Step3Prese
tatio

1播放本单元活动1的动画或录音,请学生边看动画或边听录音边看挂图,并跟读。教师
引导学生重点跟读“Hedoes
’tlike…”结构。如果学生能很快掌握,教师可以适当扩展,使用
大明、玲玲等人物的图片,分别介绍他们不喜欢的水果、食物、衣服等。
2根据表情提示,说出表达对Tshirt的喜欢还是不喜欢:
HelikesTshirts
Hedoes
’tlikethisTshirt
对否定句进行讲解,在主语后助动词does
’t,动词变成原形形式。
3根据表情提示,描述Li
gli
g是否喜欢这件衣服。
Step4Practice
老师出示已经学过的衣服的照片,先进行单词复习。然后展示男生或者女生的头像,让学生
在练习likedoes
’t句型练习的同时熟练掌握人称代词的用法:
HelikesthisTshirt
Shedoes
’tlikethisshirt
Shelikesthisdress
Shedoes
’tlikethisdress
注意在描述复数的物品的时候用代词these:
Helikestheseshirts
Hedoes
’tlikethesetrousers
Hedoes
’tliketheseshoes
Hedoes
’tliketheseclothes
理解课文内容:
Q1WheresSam(Sam在哪里?)
Q2WhatdoesSamwearSam穿了什么?
fQ3WhyisSamu
happySam为什么不高兴?Hedoes
’tlikeitHedoes
’tliketheseclothesHedoes
’tlikethesetrousersHedoes
’tlikethisshirtA
dhedoes
’tliketheseshoesStep5Homework1向家人、朋友展示自己所学韵句。2预习下一节的内容。
◆教学反思
略。
fr
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