岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训微课程教学设计方案
小组名称微课名称
第七期一班第四组
平行线的性质
学科学段视频长度
知识点来源湖南教育出版社七年级数学
知识点描述平行线的性质2预备知识平行线的性质1
教学类型适用对象
新课七年级学生
初中数学3分55秒
制作人全体组员制作时间201607．24
设计思路
阶段一、片头（30秒以内）
利用平行线的性质一，通过探究等活动得出平行线的性质二与性质三。
教学过程内容
时间
平行线的性质
10秒
一、复习平行线的性质一
30秒
二、正文讲解（8分钟左右）
二、探究两直线平行时，内错角、同旁内角有什么关系。
2分钟
三、得出结论：两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。
1分钟
三、结尾（30秒以内）
教学反思
小结：总结出平行线的三条基本性质
15秒
1．建议在以后的学习中先加强学生对三线八角的认识。2．要强调学生在学习性质的时候，注意性质的准确描述，以免把题设和结论
弄反。
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