第17课空前严重的资本主义世界经济危机
内容标准
了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
教学目标
知识与能力了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、表现、特点和影响；掌握胡佛措施的特点、结果，认识其失败的原因。通过历史资料和图片表格，能由浅入深地具体理解经济危机爆发的原因。通过参与对历史资料参与进行探究讨论的活动，能够掌握全面分析经济危机带来的影响。情感态度与价值观能认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性，计划与市场都是经济调节的一种手段。
教学策略
教学重点与难点重点：19291933年经济危机爆发的原因。难点：19291933年经济危机的影响。课时安排1课时。
教学过程
导入新课奥巴马总统胜选演讲《为了永远的美国梦》
f新课学习第17课空前严重的资本主义世界经济危机（板书）
一、昙花一现的美国梦
1．柯立芝繁荣（读图说史）一切都似乎来得那么突然，大危机来临前美国人民正享受着第一次世界大战后的幸福生活。20世纪20年代的美国正处在“繁荣年代”，在历史上被称之为“柯立芝繁荣”。播放材料和“繁荣年代海报图”：第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。然而，繁荣的背后隐藏着怎样的危机呢？（视频）2．经济危机爆发的标志时间：1929年10月。标志；纽约华尔街股票市场崩溃。表现：从股市、银行、企业、农产品、失业人数方面去感受经济危机的到来。组织学生思考和讨论繁荣背后的问题所在。3．经济危机爆发的原因探究一：哪些因素导致经济大危机的爆发？重大经济危机一览表（略）观察危机“爆发时间”，看看经济危机的爆发有何特点？周期性的周而复始的发生引导学生继续思考经济危机爆发的根本原因。学生思考回答，教师板书。根本原因：资本主义社会的基本矛盾，生产的社会化和生产资料资本主义私有制之间的矛盾（板书）播放PPT两则材料：材料一到1929年，美国国家财富的13由只占人口总数的1的富人拥有。财富集中在少数人手里限制了实际消费能力的增长。
f《美国简史》材料二当时美国流行：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物。资本家普遍认为生产无极限，消费无极限。
黄安年《20世纪美国史》学生思考回答：料1分配领域存在的问题对商品销售r