甘溪乡中心完小2012年德育工作总结
一年来，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项活动，我校主要开展以下工作：一、加强班主任工作管理1、改进制定了我校班主任工作手册，便于班主任开展工作。本学期，我校根据班主任工作的实际情况，改进了班主任工作手册的内容，在手册中增设班主任每日德育工作流程、学生表现记录册、家校联系记录卡、学生心理辅导记录、问题学生帮扶记录等内容，这样使班主任便于开展工作，同时让班主任的工作明确化。2、做好班主任工作的量化考核工作。首先，学校重新修订了班主任月绩效考核细则。我们从班务手册、常规工作、主题教育、安全工作、财产管理及每月特色工作等方面细化考核项目，明确了打分标准。其次，每月政教处根据对每位班主任工作过程管理资料及活动情况严格打分，及时公布考核结果。最后依据考核结果定出班主任每月绩效考核等次，做为班主任绩效工资发放的依据。一年来，我校优秀班主任评选也依据每月的班主任工作考核成绩来确定。由于在班主任工作考核中努力做到了公平、公正、公开，所以，学校对于的班主任考核结果得到了大家的认可。二、强化德育常规工作，改变学生精神面貌1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的教育。
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f在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、承担活动的中队。特别是活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处审阅活动内容，督促活动活动班级认真训练出旗队形。对于一些特别适合学生的活动内容号召全校学生认真学习落实。2、认真做好“四比四查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等认真进行检查，每周公布各班得分情况，根据得分对优秀班级颁发流动红旗，并把评比情况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建校园监督岗，监督检查学生的行为，及时纠正学生的不良行为。设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。3、各班要求学生背诵《小学生日常行为习惯》、《小学生守则》，各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的行为习惯。三、开展多种形式的德育主题活动1、开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财r