试卷集合_Wuz
北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）
理科综合能力测试
生
物
1下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是A被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体D用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗2下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是A大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定3突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是
①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞A①②B①③C②③D①②③4SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。SPL基因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的。下列相关叙述正确的是ASPL是80个氨基酸构成的蛋白质BSPL基因能在花序细胞中表达CSPL可催化特定基因的翻译过程DSPL在不同绿色植物中功能差异较大5下列有关生物技术与实践的叙述，不正确的是A用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质B用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂C制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖D在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁
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29（16分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。组别1234植物激素及处理浓度（M）对照020ACC005IAA020ACC005IAA根伸长区细胞长度（m）17511081911442
实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时________________。（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促r