的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。（体会中国古代劳动人民的智慧和创造力）公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。理解：商鞅变法的目的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。
所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，是社会发展的重要动力。
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f第8课甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的
中华文化的
文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。
勃兴（一）
孔子
春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人，大思想家、教育家。
政治思想：提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。
教育思想（成就）：①兴办私学，广收门徒；②教学方法：注意“因材施教”；③学习方
法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。
《论语》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；
孔子创立的儒家学说后来成为封建社会的正统思想，在中国传统文化中占有重要地
位，对后世影响极大。
老子
春秋晚期楚国人，道家学派创始人，思想家、哲学家。
主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，老子善于从正方两方面思
第9课中华文化的勃兴（二）
考问题。主张以柔克刚，体现了他辩证看问题的思想。《道德经》（《老子》），由战国时期道家学派整理而成，老子的学说主要记录在此书中。
老子和孔子都是我国古代著名的思想家，也是世界古代文化名人，他们的思想对后世有着深远的影响。
“百家争鸣”背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表
意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
评价：百家争鸣对当时思想文化的发展起了推动作用，是中国传统文化思想发展的第一
次高峰，也是中国古代主流学术思想的源头，为后来中国传统文化的发展奠定了根基。
运用：能够各主要派别的主要观点，并能够解决现实生活中的实际问题。
儒家学r