小学语文北师大版四年级下册九太阳《太阳》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1了解太阳远、大、热的特点体会它与人类的密切关系激发学生对科学的兴趣。2巩固说明文的阅读方法知道课文运用了列数字、作比较、打比方等说明方法体会说明方法的表达效果并拓展阅读科普说明文《地球的“冰箱”》。3引导学生抓住“月亮”的一两个特点运用说明方法进行读写结合的训练。4继续练习写批注笔记并与同学交流对自己的批注笔记进行修改补充。
2学情分析
四年级学生已具备了一定的阅读能力对事物充满好奇有较强的求知欲对太阳的认知也并不陌生尤其是对于“太阳与人类关系密切”有过较深的生活体验。对于说明文的学习在本册第4单元《手上的皮肤》一文已接触过到《太阳》一课时已是第二次接触说明文定位则重在巩固说明文的学习方法但是对于说明方法的认知学生对“列数字”、“作比较”相对熟悉而对于“打比方”的认知较为模糊往往容易和“举实例”混淆起来。四年级的孩子已经会做简单的批注但是批注的质量仍需要老师在课堂教学中进一步地交流引导进行二次批注。
3重点难点
教学重点借助语言文字了解太阳的特点体会它与人类的密切关系进行读写结合的训练。教学难点进一步认识打比方、列数字、作比较等说明方法并体会说明方法的表达效果。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【导入】课前互动聊一聊聊聊“太阳”激发兴趣说说和太阳有关的成语、诗句、神话故事……【设计意图但凡公开教学孩子们都有一个提前候课的等待时间此时面对众多的听课老师若是干坐着孩子们往往容易紧张借此机会聊一聊关于太阳的成语、诗句、神话故事……既可以缓解紧张、放松心情激发兴趣又复习巩固了语文天地P78“读一读”的内容还能了解学生的积累情况可谓一举多得。】活动2【讲授】一、说一说复习旧知钥匙指路
f1《太阳》是一篇什么体裁的文章说明文2回忆说明文的阅读方法屏幕出示金钥匙1找准说明对象2抓住事物特征3归纳说明方法【设计意图对于说明文的学习在本册第4单元《手上的皮肤》一文已接触过到《太阳》一课时已是第二次学习说明文因此目标定位是重在巩固说明文的阅读方法让学生带上“金钥匙”去学习目标指向就很明确“学之有法”才有助于培养学生的自读能力。】活动3【导入】二、编一编创编小诗体会关系1说说太阳和我们之间有什么关系2创编小诗《太阳真神奇》。要求根据课文第r