苹果引发的收获曲才华
“教育犹如在森林里游弋，每天总会遇到一朵奇异的花，一株不知名的草，或一颗耸壑昂霄的大树，带给人欣喜，引起人思考，使得人震撼。”随着社会的发展，课堂的进一步改革和开放，凸显了学生的个性，出现了许多教学预设之外的的情景和事件。如何巧妙应对这些意外，让全体学生参与进来，教学机智有着不可低估的力量。
案例描述：这个班级在全校以“吵”而著称，对老师来说上每一节课都像是挑战。今天是12月25号圣诞节，铃响后，八年级四班还沉浸在热闹中，站在教室门口的我惊呆了，教室的地板上躺了好几个红红的大苹果，让人看了禁不住真想咬一口，可是再继续往前看是一个摔得粉碎的苹果，还有一个已经踩成稀泥，讲桌上还放着一个用一张漂亮的包装纸包好的大红苹果……面对着这突如其来的一幕我怔住了！肯定是哪个捣蛋鬼在作怪，一时间怒火充满了我的大脑。镇定片刻之后，我调好状态走进教室，指着讲台上的苹果说：“what’sthis”“It’sa
apple”这声音倒还整齐，但有点低沉。“It’sa
apple”我顺势将单词写在黑板上，说道：“Ik
owyoualllikeapplesbutwhoseisit”真想快点就出小捣蛋来，问个清楚。“It’soursIt’sforyou”稀稀落落有几个声音。我怀疑自己听错了，又问了一句：“why”“MerryChristmas”我心里“咯噔”一下，好一个意外！顺着声音找去，那不是张宁吗！他终于开了“金口”。我冲他微微一笑，想到自己刚才有些责怪的语
f气，我的脸颊有些发烫。一个念头忽的闪过我的脑海，为什么不借题发挥呢？“Tha
kyouforyourappleButdo
’tyouhavea
gthi
gelsetosayo
thisspecialdayDoyouk
owaboutapples”我开始用汉语引导这个在英语方面有困难的小捣蛋鬼：“apple是一种深受人们喜爱的最常见的一种水果，酸甜可口，富含多种维生素和纤维素，是健身防病的食物，它的营养价值和医疗价值都很高，已被越来越多的人称为：“大夫第一药”。“有谁知道有关apple的著名谚语？”这时班里的“万事通”说道：“A
appleadaykeepsthedoctoraway”我让同学们翻译了这句谚语。接着我顺势又问了同学们：“Doyouk
owwhat’sthemea
i
gof‘apples’”接下来我又引导学生说出来一些有关苹果的喻意，结合学生学习了“Tha
ksgivi
gDay”有关知识，引导学生说出有关圣诞节的知识。对课本知识进行运用和扩展，表现好的学生可在课后分享苹果，教室里顿时沸腾起来，连基础差的学生也参与进来了。学生的思路一下子打开了，完全跳出了教材的局限性，各显身手。这时捣蛋鬼向我r