利用word制作图文并茂的电子板报【课题】word制作图文并茂的电子板报【课时】1课时【课型教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课采用任务驱动的形式介绍了利用word制作图文并茂的电子板报的全过程。本课是在学习了word的基本编辑技术的基础上将文档美化、图文混排等涉及的操作综合应用到word2003文档中是对所学word技术等知识的总结和提高。【教学思路】教师通过向学生展示不同材质的板报常见的纸质板报学生自己动手做的手抄报教室的黑板报用word制作的电子板报让学生比较它们的优缺激发学生的学习兴趣提出本节课的学习目标和课题。【学前准备】学生的分组采用自由组合的原则每46人为一组对个别小组的成员在与其沟通后进行了调整【教学设计】一、教学目标1、认知目标1、学会分栏和首字下沉的设置
f2、熟悉插入图片、文本框和艺术字的方法3、掌握添加边框、背景和设置超级链接的方法2、能力目标1、培养和提升学生的审美能力2、培养学生综合应用word文字处理能力3、培养学生利用所学知识解决一些实际问题的能力和小组协作能力3、情感目标1、培养学生互相帮助、相互学习、团队协作探究精神2、学生通过所学知识解决一些实际问题进而激发学生的学习兴趣二、教学重点与难点电子板报中插入图片、文本框、艺术字设置超级链接的方法二、教学过程1、课题导入3分钟2、教师同学们想不想把自己在日常生活的感受和生活经验或所感所想介绍给大家呢学生当然想……教师那么采用什么形式呢常见的纸质板报、学生自己动手做的手抄报、教室的黑板报前面我们学习了
fword的基本编辑技术、页面设置、段落修饰等操作我们何不在文档中学会插入图片、文本框、艺术字添加边框、背景和设置超链接的方法编辑图文并茂的电子板报向大家介绍更好呢教师向学生展示自己用word制作的电子板报。学生在欣赏的教师作品的同时布置学习任务用word制作电子板报所需的知识点及相关操作每个小组可选定一些自己感兴趣的话题进行讨论讨论后每组选派一名代表说出自己小组所选的题目及解决方法其他小组的同学可倾听有必要的地方可加以借鉴。2、新课讲授30分钟1、学生登录教师课前制作的“利用word制作图文并茂的电子板报学习网站”学习相应的知识点有疑问的地方小组内成员可相互讨论学生也可操作给对方看。教师在教室来回巡视及时解答学生提出的相关问题。5分钟附“利用word制作图文并茂的电子r