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《流体的压强与流速的关系》教学设计
（白水县田家炳实验中学奚治国）
教学目标：
（1）知识与技能目标1）、了解流体压强与流速之间的关系2）、了解飞机机翼升力产生的原因及相关的物理现象3）、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
（2）、过程与方法目标1）、通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。2）、体验由气体压强差异产生的力。
（3）、情感态度与价值观1）、初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学
的热爱、亲近感。2）、培养学生交流讨论意识和协作精神
设计理念：
对于流体的压强与流速的关系学生比较生疏，但由于“流体的流速越大，压强越小”所造成的许多现象在日常生活中却经常碰到，根据这一认知实际在教师的引导下通过学生亲身经历探究活动和过程，了解流体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。引导学生根据这样的实际观察机翼的形状、分析机翼升力的原因。通过具体事例将知识应用于生活和生产实际让学生体会物理知识的应用价值，培养学生热爱科学的感情和态度与价值观。
教学准备：
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每组硬币、吸管、蜡烛各一；乒乓球、16开纸张各二；漏斗、
针管、水；教学课件。
教学流程
1、复习旧知，创设情境，引入课题
通过问题1、在第十一章《多彩的物质世界》里我们学过了物
质可以分为______、_____和_____三态。
2、气体和液体的共同点是：都没有一定的_____，都具有_____
性。引入流体气体和液体统称流体。（板书）
生活情境：利用力气大的几个同学拿漏斗向上和向下都吹不动乒
乓球激起学生的好奇心和探究欲望，猜想流体的压强与流速的关系。
2、流体的压强与流速的关系探究
1）、老师演示后让学生分组完成《想想议议》的实验，讨论、猜
想硬币为什么能跳起来的原因。
2）、分小组照图那样向纸中间吹气，观察、讨论、
分析原因。全班讨论后老师引导学生总结：
向中间靠拢
纸内侧气压小于外侧气压
吹气时内侧气压减小了
气体流速越快气压越小。
结论：在气体和液体中流速越大的位置压强越小。
3、巩固和理解
1）、乒乓球为什么吹不动？
2）、硬币为什么会跳起来？
3）通过观察大风中的伞，引导学生分析它为什么会向外张引出
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飞机是如何升空的？对照图片观察机翼的形状，小组讨论分析。
4、应用与提高
学生活动讨论解决下列问题
1将两乒乓球相隔1cm放在桌面上，用吸管向着它们的中间吹气
会有什么现象发生做做看想想为什么r