校本课程教案
哈拉海镇第二中心
小学
（三）年组（上）学期
f周次12345678910111213141516
进度表
内容山行春晓鹿寨小儿垂钓小池咏柳江南清明浪淘沙江雪寻隐者不遇秋词望庐山瀑布游子吟四时田园杂兴山居秋暝
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活动内容
山行
第（1）周
活动目标
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语重点理解诗句中“远上”、
“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的
感情感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。一、整体读感知美
1激情导入
活
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人、不同的心情对相同的景物有不同的
感受。在你眼中秋天是怎样的呢？
动
2今天，让我们走进唐朝著名诗人杜牧的诗中，感受杜牧眼中的秋天。
二、理解读领略美
过
三、反复读品味美
程
四、延伸读升华美
五、选择作业表现美
活动总结
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活动内容
春晓
第（2）周
活动目标
1、知识与技能：学会5个生字，理解字词的意思，能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，2、过程与方法：利用课件引导生看图，读诗、品句进行总结学习。3、情感态度与价值观：体会诗人的诗意，懂得爱惜春光。
一、激发学习兴越导入新课：
二、整体感知：
1、自读古诗，要求读准字音，读得连贯，注意读准下列字音：“觉”是多音字，
活
在诗中读jué，啼是二声。学生自读初步感知2、指名说说诗中写了春天的哪些景物边读边思考。
三、深入理解
1、结合插图与实际理解前二句诗。
动
1边读、边看电脑演示，边想，这两句诗大致写什么意思看图自悟，讨论。
2你是从哪些地方可以看出来？提示学生根据所查字义来分析充分想象。
3结合讨论，具体理解字词。
过
4边读边看文中插图，试着用自己的话说说诗意电脑显示古诗，学生答出来词
义后，电脑再显示答案，最后，屏幕上清楚地展示古诗及注释，有助于学生理
解诗句意思。
2、仿照上面两句的学习方法，读讲后两句。
程
四、准确把握。
1、自读全诗，说说诗的意思。2、指名读。
3、指导朗读：启发谈话：多美的春光啊！我们应带着什么感情朗读这首诗呢？
1确定读诗情感赞美、喜爱2自己试读
3和同学交流4指名读，读读评评，并配乐朗读。
五、课外拓r