爱莲说
周敦颐【教学目标】（知识与技能）１、了解“说”这种文体。２、掌握一些文言词语。３、理解这篇短文的主要内容。４、学习托物言志的写法。、结合课下注释，通过教师的点拨翻译课文大意。（过程与方法）1、通过查阅资料，了解作者、作品。2、通过多种阅读方式，读通、读懂课文内容，品味优美的语言文字。3、通过提问、点拨、讨论、写作等方式，了解托物言志的写法，把握作者高洁的品格和情操。（情感、态度与价值观）学习古人高洁的品格和情操【重点、难点】【重点】1、朗读、背诵课文。2、疏通文言语句，了解课文内容。【难点】１、学习托物言志的写法。２、学习衬托的手法。
f３、学习古人高洁的品格和情操。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课
从《乐府》中的“莲叶荷田田”，到唐诗中的“留得残荷听雨声”，莲无不以它高尚纯洁的形象出现其中，人们也将它看成廉洁、清正、不与邪恶同流合污的化身。今天我们将要学习到的《爱莲说》，就是赞颂莲的又一脍炙人口的名篇。（课件演示课题）二、出示学习目标（课件演示）三、自读感知整体把握、解题莲：即莲花；“说”是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。“爱莲说”就是论说一下喜爱莲花的道理。（课件演示）、介绍作者（课件演示）本文选自《周元公集》。、看课件演示的《爱莲说》的节奏划分，听《爱莲说》的朗读。、给字注音：（课件演示）蕃淤涟亵濯鲜噫颐áūáèóǎī、指读课文，齐读课文。、解释加点词：（课件演示）
f水陆草木之花之的
可爱者甚蕃
甚：很蕃：多
独爱菊
独：唯独，只
予独爱莲之出淤泥而不染予：我之：不译染：沾染（污染）
濯清涟而不妖
濯：洗涤妖：美丽而不端庄
不蔓不枝
蔓：生藤蔓枝：长丫枝
香远益清
远：远播益：更
可远观而不可亵玩焉而：却
亵：亲近而不端庄
予谓菊
谓：认为
噫
噫：唉
鲜有闻
鲜：少，很少
宜乎众矣
宜：应该，应当众：多
7、整体感知
（1）疏通文意
（学生活动）学生根据课文注释逐句翻译，疑难处教师点拨、提示，
学生相互补正。（出示重点句段翻译）
（）（课件演示）译文
第一段译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明
唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，
莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不
显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，
越发清r