2012年教育学考研冲刺模拟试题及答案
推荐做法：勤思考研微博建议大家，在做完习题后，对于做错的题目，请细心翻阅课本，找出自己存在意义的知识点，查漏补缺，不要过分纠结于得分。在此阶段，真题和模拟题是我们备考的重要资料。过于基础的习题可以暂时搁置。－、单项选择题：第145小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是A目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输人、过程、结果评价模式D差距评价模式2教育的育人功能的周期长的主要制约因素是A社会发展B儿童身心发展年龄阶段特点C自然条件D教育年限长31819世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指A公立学校系统与私立学校系统B职业学校系统与普通学校系统C大学一中学系统与小学一初等职业学校系统D义务教育系统与非义务教育系统4．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的A．社会权利主体独立地位B．社会权利主体非独立地位C．社会权利的客体独立地位D．社会权利的客体非独立地位5持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是
fA．卢梭B涂尔干C夸美纽斯D杜威6教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在A原始社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会7“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教8教学原则反映了A教育现象B教学规律C教学现象D．师生关系9德育的基本功能在于A思想教育B社会政治意识培养C人格塑造D品德培养10良好师生关系建立的首要途径是A家访B校外活动C课外活动D课堂教学11《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的A直观性原则B启发性原则C系统性原则D因材施教原则12“人在少年，精神未定，所与款压，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之”，其方法类似于A对话法B陶冶法C实践法D讲授法
f13教师最基本的权利是A科研学术活动权B教育教学权C民主管理权D管理学生权14．“不愤不启，不悱不发。”这句话出自A．《学记》B．《论语》C．《四书五经》D．《说文解字》15．（）中说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有r