20192020年高三语文复习《赤壁赋》《始得西山宴游记》（第2课时）
章节与课题主备人使用人
学习目标和任务
教学案
赤壁赋
课时课时安排2
使用日期1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体
系。
2、重点掌握“乃”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。
重点难点建议
教学资源的使用
3、背诵并默写《赤壁赋》全文。1、注意课本相关知识的积累与巩固。
2、默写要常抓不懈。
学习过程
一、掌握“乃”字的意义和用法。（25分钟）
个性备课栏
（一）指出下列句中“乃”字的意义和用法。
1⑴刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）
2、⑵而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
3、⑶问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4、⑷项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）
5、⑸臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
6、⑹若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
7、⑺当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
8、⑻王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
9、⑼与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）
答案及解析：1．表示顺承，可译为“就”“这才”等23．表
f示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等45．表
示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。67．用
在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。89．只
用作第二人称，常作定语，译为“你的”也作主语，译为“你”。
不能作宾语
（二）下列加点的“乃”字意义和用法相同的是

A必以长安君为质，兵乃出
B当立者乃公子扶苏
C而陋者乃以斧斤考击而求之
D大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
E使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还
F夫我乃行之，反而求之，不得吾心
G侯生视公子色终不变，乃谢客就车
H．尔其无忘乃父之志
答案及解析：ADGA才B是C竟然，却D才E就F这样G才H你的
（三）判断下面文段中“乃”字的意义
尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃①读之。至“王师北定中原日，家祭无望告乃②翁”一句，大为感佩，其真乃③忠贞之士也！然亦有人不齿，乃④曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃⑤不得已而谢。
答案及解析：1、副词，表承接，可译为于是2、代词，可译为你的
3、副词，相当于是4、副词，可译为竟然，却5、副词，可译为才
课后反思或经验总结：
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