人教版七年级语文上册导学案设计
编写人：
16《猫》导学案
【学习目标】1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。【学习重点】通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理并努力实践。【学习难点】揣摩生动的细节描写。第一课时【导学过程】一、导入猫，是一种温顺、活泼乖巧，而被许多人所喜爱的动物。可是，著名作家、学者郑振铎却见不得猫，再也养不得猫。这是为什么？下面就让我们一起走近郑振铎，一起解读《猫》，去探个究竟。二、自主学习
1朗读课文，给下面加点的生字词注音。
相称chè
．污涩sè．蜷伏quá
．
郁闷yù．怂恿sǒ
gyǒ
g．．惩戒ché
g．
一缕lǚ．婢女bì．怅然chà
g．
2解释文中重点词语的意思。
污涩：肮脏且不光滑。怂恿：鼓动别人去做某事。蜷伏：弯曲着身体卧着。悲楚：悲哀痛苦。惩戒：惩罚以示警戒。妄下断语：乱说断定的话。逞能：争强好胜不量力而行。
3作者链接
郑振铎1898－1958，福建长乐县人。现代作家、文学史家、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。三、合作探究
一整体感知
学生自由朗读课文，思考：1请用一句话概括文章主要内容。
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【交流点拨】写“我”家三次养猫的经历。2朗读课文，完成下表。【交流点拨】第一只猫来历隔壁要来的花白的毛，如带外形着泥土的白雪浑身黄色球性情地位结局活泼宠物死亡更有趣，会捉鼠宠物丢失第二只猫舅舅家抱来的第三只猫张妈捡来的毛色花白，并不好看，又很瘦；毛被烧脱了几块，更觉难看；后来吃胖了较第一只更活泼，天生忧郁，不活泼，懒惰若有若无，不大喜欢死亡
3作者重点写了第几只猫？为什么？【交流点拨】第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让“我”刻骨铭心。四、精讲点拨4“我”的判断是否正确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？【交流点拨】不正确；是只凶恶的黑猫把鸟咬死的。根据是：“一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。五、当堂检测（堂堂清）1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。污涩sè．红绫lí
g．
üè虐待懒惰duò．chà
怅然sǒ
yǒ
怂恿诅咒zǔ．quá
蜷伏
2．请结合语境，解释下列加点的词语。r