教学主题一、教材分析
经济全球化的趋势
本课内容是岳麓版高中历史必修二第五单元的最后一课，在本单元具有重要地位，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。本课的主要线索：经济全球化的原因、发展情况，经济全球化的积极作用以及消极影响。重点介绍经济全球化的动因和经济全球化的消极影响。这些是本课的知识要点，也是本课的知识重点。经济全球化的消极影响和发展中国家对经济全球化的正确态度，是本课的难点。二、学生分析学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。但对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。三、教学目标（一）、知识与能力1学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。2整合教材，培养学生运用史料比较、归纳问题的能力，使学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。（二）、过程与方法借用视频、图片、文字及其他多媒体材料，学生自主思考为主，，教师适当引导，在掌握基础知识的基础上，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题的能力，形成对经济全球化全面的认识，鼓励多角度发现问题，培养同他人合作学习、探究能力。（三）、情感态度与价值观认识到经济全球化是当今世界发展的必然趋势，要正确理解经济全球化的本质及其利
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f弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感，并培养学生的全球意识和责任意识。
四、教学环境□简易多媒体教学环境移动学习□其他□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200r