养和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。我在多方了解、亲自接触和民
主推荐的基础上，组建班上的“过渡政府”。经过一段试用期后，再由民主选举，
把那些具备一定组织能力且品学兼优的同学确定为正式的班、团干部。事实证明，
这样产生的班干部有威信、有才干，在班集体有强大的号召力和凝聚力，完全可
以分担班主任的管理工作。
第四，搭好一个台。
师生之间、同学之间的沟通非常重要。于是，我想方设法为大家搭建交流沟
通的平台。
一是周记。班上每位同学都备有一个周记本，不要求每周每人必交，但有问
题可以在上面反映并及时交班主任处理。
二是班级日志。它以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况。班主任每
周检查一次。
三是学习体会交流本。各科均备一个笔记本，放在报夹上。大家可以就各科
学习心得进行书面交流，上面有基础薄弱学生的求助，也有成绩优秀学生的经验
介绍。遇到带有普遍性的问题，课代表会及时将本子交任课教师查阅。
这
些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因而工
作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。
第五，把好一个舵。
班主任必须从学习到生活全方位进行引导，既稳定情绪，疏导心灵，又传授方法，
指点迷津，使孩子们的人生之舟沿着正确的航线，驶向成功的彼岸。
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班主任培训记录培训时间：3月5日培训地点：办公室培训方式：集中培训学习人员：全体班主任学习内容1、班主任法律法规，班主任工作基本规范：作为一名合格的班主任，必须做到遵纪守法，认真贯彻执行《教师法》中规定的义务，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求。对班主任来说，必须认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。其次是必须守法，用法律法规和教师规范约束自己的行为，从而养成良好的行为习惯，不断提高自己的人格修养和思想品德，在班主任与学生的接触中，处处以身作则，以德育人、以德服人，成为学生学习的楷模和典范。2、未成年思想品德教育，除了为师树范外，更重要的是要对教育有耐心有爱心有恒心。3、学生心理健康教育指导，不断学习，理论联系实际，多多钻研学生的个体案例，利用所学知识帮助学生摆脱成长的烦扰，更好成长。4、班级活动的设计与组织，引导学生，调动学生的积极性，参与并组织好班级的活动，活跃学生的课外生活，让学生真正体会班级的主人翁的意识。5、班级管理：班级管理是r