没有规矩不成方圆主题班会教案
一、教学目标；1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题；2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育；3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养；
二、德育目标；通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心；树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成
“没有规矩不成方圆”一、教学目标1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题。2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育。3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。二、德育目标
通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心努力做一个有责任心的人，统一思想培养集体观念。三、教育重点、难点1、正确认识自己，树理想立信心，统一思想促进班集体意识形态的形成。2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。四、教学方法以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主合作探究”的讨论模式五、班会课流程第一部分典故导入班主任导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？（学生举例回答问题）第二部分：自查、他查，查缺补弱目前我们的班级里还存在不少问题！听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？1你为班集体尽力了吗？2你的行为对自己和父母负责吗？3政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？回头看看我们班同学的学习态度睡觉玩手机吃东西不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！4从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？5从他人的角度看，与学生的行为要求协调吗？对得起辛劳的父母吗？这样做将学到什么？怎样去适应社会将来的需要？我们应该培养什么样素质？应该怎样去改变这种不良现象？怎么去改变这种不良行为？路在脚下！在每一同学的脚下！为什么？你迟到、旷课——是因为你不想严刻要求自己你打架、破坏公物是因为你不控制自己！
f你没有给别人留下好印象——是因为你不想让别人喜欢你！如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开r