谈中职学校计算机课程教学方法摘要：计算机课程是职业高中所有专业学生的必修课之一，对今后的学习和工作都有重大意义，而中职学生文化基础差，寻求一种有效适用的教学方法尤为重要。因此，针对学生对象的特殊性，需从有效的课堂复习、任务驱动和游戏教学法及情感教学入手，提高学生学习的主动性和积极性。教师要在教学方法、教学技巧上下工夫，打造完美的中职计算机教学模式，这是我们迫切要解决的问题。关键词：中职学校计算机教学课堂教学方法一、复习到位，精心导入，激发兴趣兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习动机，集中注意力的重要因素。在教学过程中通过认真复习，精心导入，且导得自然，导得巧，导得妙，新颖独特，可以激发学生学习兴趣，使学生将注意力集中到课堂教学中来，老师便能更好地驾驭课堂，从而达到提高教学效率的目的。我根据自己几年来从事计算机教学的经验，谈谈两种导入方法。1复习问题式。带着问题学习，学生目标明确。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题，让学生带着疑惑学习新课内容，在老师的讲解和学生的讨论中解决问题，从而达到掌握知识的目的。比如在学习《计算机基本原理》这一篇课文时，在导入环节首先向学生提出问题：①计算机有哪些本领？②计算机的特点有哪些？③计算机是怎样工作的？④我们为什么要学习计
f算机？通过这些问题的提出，让学生带着问题，在老师的指引下，通过书本介绍的内容，逐个解决问题，从而很好地掌握本课内容。问题式导入的第二种形式是在新授内容之前，直接向学生提出本堂课需要学习的内容，突出重点。
2新课演示式。演示式的导入也就是通过课件的演示或作品演示导入课堂内容，激发学生兴趣。例如，如果在讲授利用平面设计的知识制作一张“圣诞舞会海报”新课时，首先展示已做好的作品，让学生思考：这幅作品是由哪几部分组成的？这些组成部分哪些是可以用学过的知识解决的？哪些是不能解决的？不能解决的就是我们本节课所要学习的知识点，让学生自己做到心中有数。这样学生的思维就会集中一些，不至于开小差，走了神，而影响上课效果。再譬如，在教授powerpoi
t幻灯片新课时，可以先通过多媒体演示用ppt制作出来的作品，如《孔融让梨》，作品中风趣幽默的提问思路与职高学生的思维习惯比较接近，容易产生情感上的亲近，并产生强烈的学习兴趣，培养学生良好的美德，教学目标中的情感目标在这里也得到了非常好的体现。
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