《专业综合设计与实践》课程设计大纲
开课单位：药学与生物工程学院学分：3学分适用专业：生物医学工程（1004）开课学期：第4学年秋季学期学时：48学时（3周）
一、课程设计的目的与意义利用所学基础及专业知识，综合运用医学传感器、医疗仪器、电子技术、单片机技术等多方面知识，设计简单的医学电子产品，掌握医学电子产品的一般设计方法、测试技术与方法。二、课程设计的内容利用电容式拾音器，完成基于计算机的医用电子听诊器的设计与实现。三、课程设计的方式1、采用自愿组合的原则3人一组。2、小组成员分工协作，在信号调理电路设计及调试、数字电路设计调试、单片机编程和上位机高级语言编程中各负责一个方面，完成整个设计内容。3、以小组为单位进行设计答辩和现场演示。4、参照学校毕业设计格式，以每人所负责设计的内容为侧重点，撰写设计报告。四、课程设计的基本要求1、根据传感器特点，设计传感器信号调理电路和单片机数字信号处理图，并选用电路设计辅助计算机软件绘制电路图并仿真分析。2、根据电路图进行电路连接与调试。3、选用所熟悉的编程语言，编写基于串口通讯的单片机和计算机的信号采集程序，实现信号的采集、处理、显示和存储等。4、整理设计资料，提交设计报告。五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定课程设计成绩。2、成绩评定依据：设计过程出勤率及表现10；设计任务完成情况30；现场答辩及操作演示结果20；课程设计报告撰写水平40。3、旷课3次以上或不提交课程设计报告者，成绩为不及格；缺勤13（含），不能参加考核。
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