课堂教学设计模板
学科
授课年级
课题名称
设计者
单位
章节名称课标依据
提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。
学时
教学目标提示：
1教学目标的表达应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；
2教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。内容分析提示：
1教学内容概述
2知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系。学情分析提示：
学生学习本课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点
和选择教学策略、设计教学过程的依据。
知识点编号
学习目标层次
具体描述语句
学举例：
包括：
习目261，代表识记
标描第二章第六理解
述节第一个知应用
提示：用动宾短语来说明与学习目标相对应的学习行为即可。
如：能描述中国先进文化的求索过程，说明对待传统文化和外来文化的正确态度。
识点
f又如：结合实例，说明财政支出对经济和人民生活的重要影响。
项目
教学重点教学难点学生课前需要做的准备工作
学习环境
内容
对
提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。
（）普通教室（）多媒体教室（）网络教室（）其它教室
知识点编号学习媒体目标类型
媒体内教学容要点作用
使用所得方式结论
占用时间
策
媒体来源
教学
媒提示：
体
的①媒体类型：图表、照片、投影、电影、录音、录像、课件、网络、演示、实验等。
选
择②媒体在教学中的作用分为：A提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C举例验证，
建立概念；D提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；F演绎原理，启发思维；H展
示事例，开阔视野；I欣赏审美，陶冶情操；J归纳总结，复习巩固；K其它。
f③媒体的使用方式包括：A设疑播放讲解；B设疑播放讨论；C讲解播放概括；D讲解播放举例；E播放提问讲解；F播放讨论总结；G边播放、边讲解；H其它。
④媒体来源：自制，购入，库存，XX资源库，网上下载等。
关于教学策略选择的阐述
提示：填写关于教学组织策略、教学传递策略（教学模式、教学方法等）和教学管理策略的选
择过程。
教学环节导入新课
教师的活动
学生的活动
媒体的运用
设计意图
学习新知
课
堂
教
学
巩固练习
过
程
设
评价修正
计
思
路
促进迁移
个性化教学提示：为学有余力的学生所做的调整
提示：为学习有困难的学生所做的调整
课教学模式：堂
教学过程结构：
f教提示：r