小学教育资料
仅供参考
姓名：__________________班级：__________________
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f仅供参考
金湾小学
一年级语文集体备课记录
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f2017年下学期
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一年级语文备课组计划
指导思想：以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教
学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。目标任务：
加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课。主要措施：
1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。
2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。3、坚持备课组内互相听、评课制度4、做到每节课后及时交流课堂上收获。明确本学期的教学内容：这一次教材的教学目标是，使学生能够：
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f1、识字2、汉语拼音3、课文4、识字5、课文。6、体会学习语文的乐趣，提高学习语文的兴趣，建立学好语文的信心7、认真作业、书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验语文与日常生活的密切联系。
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备课教研活动记录
时间201798
地点二楼会议室办公室
内容
识字
参加人员：
杨帆李灿黄静江满刘甘霖
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f仅供参考
主持人：杨帆
活动内容简录：
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
教学目标：1．识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2．阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢r