不足。今后在教学中尽量地完善教学艺术，提高效力，必须不断地“充电”，不断探索，建立1种去学习，去长时间学习的观念，提高本身的整体素质，做1名优秀的教师。
之前就曾拜读过《听窦桂梅老师讲课》1书，但是只是草草翻翻，利用假期再次用心的浏览1遍，让我对教学有了很多新的认识。
作为1名教师，不但要有渊博的知识，还要有专业的素养，那末这些知识和智慧从那里来？答案就是浏览。读教育教学方面的书籍，就像具有了个人忠实的指点师，这样即便足不出户，也能够随时随地与教育专家、名师进行交换，和他们的教育思想和教育理念进行碰撞。
f首先，窦桂梅老师认为上公然课，有专家高手的悉心传授，这虽属“2手感悟”，但其进步速度，比起自己1个人单打独斗、点滴积累要快很多。随着时间的推移，我们就从1个“偶像派演员”变成“实力派演员”。这类境地，就是堂堂都是公然课。第2，公然课可让人变得坚强、成熟、视野开阔。而本身视野的开阔、和高屋建瓴，终究收益的正是我们的学生。
就拿上学期准备公然课来说，在刚刚接受任务的时候，我承受着巨大的压力，面临着巨大的挑战。内心深处既感谢领导对我的信任，同时又深怕初出茅庐的我没法完成任务。带着这样的心里，我进入了艰苦的“练课”期。从教学目标、教学重难点的肯定，从每个教学环节的设计和教学时间的分配，从每个问题的提出，乃至1句话发问的音调、语气，都逐一的烂熟于心。40分钟，听起来很短，但为了这1个40分钟，我付出了10几个、几10个40分钟。常常是自己精心设计好的环节，又被专家解剖得体无完肤，自己又得从头再来。其中的进程确切很辛苦，但我的课堂也在1次次的被“否定”与“修改”中变得干净漂亮。正是这样的历练或“打击”，使我学会了不怨天，不尤人，1心向前，我也从中体会到了成功的愉悦。
《听窦桂梅老师讲课》1书，让我切身体会到多读书，读好书的重要作用。让我端正了心态，它让我晓得了：作为1名青年教师，1定要多争取上公然课。你会在许多“师傅”的搀扶中学着站立；你会在精心的“设计”中避开许多弯路。长此以往，当你慕然回首，就会发现在公然课的舞台上，你所成绩的，不单单是几节“代表作”而是脚踏实地地走出的精彩人生。也只有这样，才能1次1次地让自己“站在伟人地肩膀上”，广泛地听取他人的意见，从而“得之非求”。
1路走来，成长总与读书、学习相伴。读书给我带来的最大收获
f就是，在读的同时让我产生了强烈的写的愿望，从r