《古诗两首》习题1
一、基础过关1．比一比，再组词。蜓廷泊伯隔融
2走近诗人。1杨万里是“”之一，他的诗自成一体，被称为。
2王安石是“唐宋八大家’’之一，我学习过他写的《3理解诗句。1《小池》这首诗是是“惜”的意思是了、，，“晴柔”的意思是、、代诗人
》这首诗。
写的。“泉眼”的意思
。这首诗描写等景物，抒发了诗人
的感情。诗歌的前两句采用感，亲切、生动。“人才展露头角就名花有主。（2）《泊船瓜洲》是的深切感情。这首诗中的“天江南的二、综合训练
的修辞手法来写，赋予泉眼和树阴以人的情，。”这句诗现在用来比喻新
代诗人
写的。抒发了诗人”用得好，形容词活用作动词，把春
形象生动地表现出来。
1．你还知道哪些描写春天的诗句试着写一写。
1
f1234562修改下列病句。（1）在班会上，他首先第一个发了言。
（2）春天，燕子从北方飞回来了。
（3）我们应该改正某些缺点。
（4）妈妈买回了香蕉、苹果、西瓜、西红柿等水果。
3将诗句与季节连起来。墙角数枝梅，凌寒独自开。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。三、拓展应用1．我会串，我会做。春夏秋冬
2
f
这里到处是花，红的、紫的、白的，五颜六色，美丽极了。它早上是白的，中午变成蓝色，到晚上就变成紫色了。西双版纳是花的海洋。还有一个圆形的爱变色的小花。有一种带红斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。
（1）在括号里标出正确的序号。
（2）这段话的中心句是2我是阅读小能手，带着问题快乐走。一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全都搬来了，仔细地读着每一篇。其中我发现一篇《买油条》，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好呀！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当作自己的习作。讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念作文。我站起来，有感情地朗读一遍，洋洋自得。我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问我：“这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也向我投来利剑一样的目光，我脸上顿时火辣辣的。心想，老师发现了。我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀！”我惭愧极了，狠狠地把抄来的这
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f篇文章撕r