教学内容教学目标课时安排教学准备教学重点教学难点教学过程玩具游戏
导入
赏玩具谈感受
第三课民间玩具
欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧；
用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望；
培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。
一课时
布老虎或者其他民间特色玩具、幻灯片等。
引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。
从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。
教师的活动
学生的活动
目标
引导学生小组活动，一起学生小组活动，观察玩具游戏导入，
看一看、玩一玩布老虎。
的特点，并玩一玩。
激发兴趣并
（或其他民间玩具）
集中学生注
多媒体或者挂图出示其他初步了解其他民间玩具。意力。
的民间玩具。
肥燕风筝。（出示幻灯片）请小朋友说一说看了肥燕风筝
产于北京，色彩鲜艳，造后的感受。
型简洁，而且左右对称，制作用什么材料做？
时主要有扎、糊、绘、放四个
基本过程。
最深的印象？
请学生先欣赏泥沽沽。欣赏泥沽沽玩具，说一说
泥沽沽。（出示幻灯片）
自己的感受。
产于河南，中间圆两头尖
用不同的教
而细，可做各种动物的形象，说一说这个玩具和肥燕风学方式欣赏
尾部有小孔，用嘴吹可发出呜
筝的异同点。
教材中的民
呜的叫声。
间玩具，并渗
请学生讲一个关于老虎的随机选派一名同学讲一个透学生比较
故事。
关于老虎的故事。如《武欣赏的观赏
布老虎玩具。（出示幻灯
松打虎》。
方法，让学生
片）
在欣赏的过
产于陕西，神态威风、可
程中逐步培
爱，造型简洁而又有动感，头说一说布老虎的材料和寓养审美意识。
部纹样多样，寓意吉祥和健康，意。
既可以观赏又可以作枕头使
用。
木马玩具。（出示幻灯片）说出木马玩具的最大特点：可
产于云南昆明，可以在地以滚动。
上滚动，曾在民过年间获巴拿
马国际博览会金奖，其造型与
色彩具有浓郁的中国特色。
教学过程
教师的活动
蚂蚱玩具。（出示幻灯片）
学生的活动
目标
用不同的教
f赏玩具谈感受
总结交流
课外延伸
小朋友在街上你见过这
些蚂蚱玩具吗除了这些
蚂蚱你还见过什么动物也学生自由发言说一说自己在街
是用这些棕叶编织而成的上对棕叶编织的玩具的一些所
呢
见所闻。
产于湖南利用棕叶编织
而成，我国南方各省都有
棕叶编织的艺人。
师：小朋友，看了这么几种不学生回答：
同的玩r