贤丰实验小学20132014学年第一学期（体育）科教学计划
任教年级二．四或（班级）
任课教师
张辉
日期
2013916
以“终身体育、健康第一”的指导思想，以促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，重视学生参与体育锻炼
指导思想
的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。水平二的教材从学生的需要出发，以学生为主体，进行游戏和发展基本的活动能力教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与整本教材以发展学生基本素
教材分析
质即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。多变的教学内容和形式要求教师的教学方法和措施也要灵活多变。水平一、二部分学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣
学生基本情况
极大；但大部分学生的自律性还不够，所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。1学习基本运动、游戏、韵律活动等基本知识、基本技能。2发展柔韧、灵敏、速度素质。
教学要求
3正确认识自己，培养自信心。4培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德。正确的坐、立、行姿势与健美的知识
f1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成良好的运动习惯。2、在体育教学中要面向全体学生，关注学生的个体差异，不能只是让少数“精英”参与，而是要让全体学生都参与到体育
教学内容及教学措施
运动中来，使每一位学生都体验到体育学习和活动的成功感。3、提示学生不但要学习和掌握运动的知识和技能，而且都要学会欣赏体育运动；这样有助于学生更好地学习运动技能，提高其运动的能力。如：在上体育室内课时，可以让学生欣赏体育运动各个方面的知识或运动会的各种资料。4、认真分析学生的心理，加强心理健康的教育。多多开展心理健康方面的活动，使学生在体育活动中完善自身的心理健康。1．听专家讲座，提高自己的理论水平。
如何参加本学期教科研活动
2．科组合作学习、研究，取长补短。3．积极参加校内外的学习和观摩活动，不断提升自身的科研水平。4．把学习到的理论r